Milli Eğitim Bakanlığı’nın engellilere yönelik mesleki eğitim istatistikleri nüfus verileriyle karşılaştırıldığında oldukça olumsuz bir tablo ortaya çıkıyor. Unutmayın, pek çok engelli grubundan insanlar, basit, gündelik ve vasıfsız üretim ortamlarında, engelsiz yaşıtlarına göre daha disiplinli ve el becerisiyle çalışabiliyor, bu da onları daha iyi performans sergiliyor, bu da üretimi yüksek verimlilikle gerçekleştirmenin mümkün olduğu anlamına geliyor. … Devamını oku
İlköğretimdeki sorunlar bir şekilde çözülse de orta öğretimdeki sorunlar hâlâ “engelliler orta öğretim almamalı” düzeyinde. Ancak 14 yaşından sonra başlayan orta öğretimin özel eğitime ihtiyaç duyanlar için kritik bir dönem olduğu bilinmektedir. Ergenlik sorunları ve karmaşık yapıya sahip engelli bireylerin durumları doğru yönetilmediği takdirde aileler ve toplum için önemli sorunlar ortaya çıkabilmektedir. Engellilere niteliklerine uygun … Devamını oku
İlköğretim programlarının hedeflerini karşılayamayan otizmli bireyler için Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği uyarınca resmi ve özel kreşler kurulur. Bu tesislerin bir kısmı otizmli öğrencilerin kaynaştırma eğitimine katılımını sağlamak amacıyla ilkokulların bünyesinde yer alırken, bir kısmı da bağımsız okullar olarak konumlanıyor. Bu kurumlara devam eden otizmli öğrencilerin karşılaştıkları temel sorunların ele alınması, daha birçok otizmli öğrencinin eğitim … Devamını oku
Otizmli bireylerin topluma entegrasyonu için kapsayıcı eğitim gereklidir. Ayrıca engelli bireylerin normal okullara dahil edilmesi, diğer çocukların sosyal gerçekliğe erken yaşlardan itibaren alıştıkları konusunda farkındalığı artırabilir. Ancak kaynaştırma eğitimi konusunda sorunlar mevcut ve yeterli sonuç alınamıyor. Nitelikli kapsayıcı eğitimin etkili bir şekilde uygulanabilmesi ve hedeflerine ulaşabilmesi için aşağıdaki temel sorunların ivedilikle çözüme kavuşturulması önerilmektedir: • … Devamını oku
Bilimsel olarak kanıtlanmış erken çocukluk yoğun eğitim süresi haftada 40 saat bireysel ve grup dersidir. Ancak Japonya’da sosyal güvenlik kapsamında “Otizm Özel Eğitim Raporu” ibraz eden çocukların aylık 6 ila 12 saat arasındaki özel eğitim süreci dünya ortalamasının çok altında. Otizmli çocukların da eğitim sistemine dahil edilmesi gerekiyor. Çünkü eğitim otizmli bireyler için öncelikle “tedavi” … Devamını oku